Quel plaisir de vous lire à chaque fois. Vos réflexions sur le rapport de l'enfant au monde me rappellent, bien…
On Le paradoxe du prochain et le paradoxe du citoyen
[…] [NdE : sur la lecture « sociale » du terrorisme, voir aussi l’article de Yolène Dilas-Rocherieux « Communisme, révolution, islamisme« .] […]
On Communisme, révolution, islamisme (par Yolène Dilas-Rocherieux)
[…] : « Nous luttons contre la misère parce que l’espoir est une réponse au terrorisme »1 et quelques mois plus tard…
On Le terrorisme est-il l’arme des pauvres ?
Des soldats ont ainsi gagné des guerres. Et des enseignants ont ouvert à leurs élèves le chemin de la curiosité…
On L’éclipse de l’école
Mon école a regardé en chœur l'éclipse, sténopé à la clé, lunettes, thermorésistance, ...toutes idées diffusées par documents pédagogiques de…
On L’éclipse de l’école
Bonjour, Je vous avoue mon scepticisme : 1 : le problème est-il bien posé ? 2) la réaction du ministre…
On Recadrage de l’évêque aux armées
Bonjour, C'est toujours intéressant de lire ce que pensent d'un métier avant d'être une fonction, ceux qui n'en connaissent pas…
On Un projet de fonctionnarisation de la médecine en 1849
Merci pour votre réponse dont le contenu précise votre pensée relativement aux pédagogies modernes. Bien d'accord avec vous pour refuser…
On Femmes et laïcité : la question de l’assignation
Tout à fait d'accord (avec grande modestie) sur vos propos relatifs au phénomène d'assignation que subissent les femmes. Votre réponse…
On Femmes et laïcité : la question de l’assignation
J'ai fait un peu de publicité pour Mezetulle sur le site de Radio Notre-Dame ....;
On Recadrage de l’évêque aux armées