- Le « School business »
- « Considérations sur l’Europe » de Jean-Claude Milner, lu par C. Kintzler
- « L’innommable » d’Adélaïde Munkantabana, lu par Alain Champseix
- Faut-il un mécénat de la misère ?
- Notre-Dame de Paris, vaisseau amiral des humanités
- « Outer » le Vatican : à propos de « Sodoma » de Frédéric Martel
- « Puisque », ou la fausse évidence
- La cotation boursière comme supplément d’âme
- Manifester quand on est vieux : un comportement à risque qui demande à être encadré
- L’opinion française et la laïcité : deux études
- « Le triomphe des Lumières » de Steven Pinker, lu par Philippe Foussier
- Leonard Bernstein « La Question sans réponse », lu par Gérard Le Vot
- Dossier sur le programme « Humanités, littérature et philosophie » 2019
- L’idée d’un enseignement de la philosophie réellement philosophique
- Le « hijab » Décathlon. Droit d’affichage et droit de réprobation, sport privé et sport national
- Pour un athéisme apaisé
- Démocratie et tolérance à la violence
- Gilets jaunes, ruses du néolibéralisme, social-démocratie (par Martine Storti)
- Quelques remarques suscitées par la lecture du programme « Humanités, littérature et philosophie »
- « Gaspard de la nuit » d’Élisabeth de Fontenay (lu par Catherine Kintzler)
- En défense du programme « Humanités, littérature et philosophie » (par Denis Kambouchner)
- « Heidegger, Messie antisémite » de François Rastier, lu par Sabine Prokhoris
- Conservatoires : en marche vers le déclassement
- Économie sociale et solidaire ou « Social business » ?
- RIC ta mère ? (par François Braize)
- « Kanata » de Robert Lepage : voyages vers la réalité
- Programme « Humanités, Littérature et Philosophie » : Jean-Michel Blanquer digne héritier de ses prédécesseurs
- « Combats maçonniques » de Philippe Foussier, lu par C. Kintzler
- Fermeture de mosquées guerrières et antirépublicaines : quand on veut, on peut !
- Des conséquences politiques des réseaux sociaux
- Mais que veut donc dire « or » ?
- Les salariés pauvres sous soins palliatifs
- Sur un prétendu droit de désobéir
- L’école « disciplinaire »
- La métamorphose de l’art. Sur un essai de Michel Guérin (par Pascal Krajewski)
- « Entre les murs », ou l’antre de la folie. L’école et la « vraie vie »
- Descartes Œuvres complètes IV : Méditations métaphysiques
- Comment une musique pourrait-elle être triste ?
- On vous ment ! – La laïcité (enfin) alternative de Joan Scott
- « La Flûte enchantée » à Bruxelles : mais où est passé Mozart ?
- « Déraison des raisons.. » de Sabine Prokhoris, lu par Jeanne Favret-Saada
- « Adresse au président de la République » par Philippe Foussier (extraits)
- La bibliothèque, la mémoire et l’écrit (dossier)
- Le divertissement dans l’opéra classique merveilleux et la libération de la danse
- Nouvelles querelles cartésiennes
- Baby-Loup, le retour ? Les « constatations » du Comité des droits de l’homme de l’ONU
- L’oreille et la langue
- Théâtre et philosophie (dossier)
- Affaire Benalla : proposition pour une intervention du président de la République
- Les anti-chosistes. Un livre de Graham Harman
- Comment juger une réforme de l’école ?
- Les pédagogies innovantes : heurts et malheurs (par Sébastien Duffort)
- L’affichage politico-religieux dans la société serait-il au-dessus de toute critique ?
- Des miracles. Réflexion à partir d’un livre de Y. Nagasawa
- La réforme des lycées et le méli-mélo interdisciplinaire
- Réponse aux 30 imams et à quelques autres
- Dossier sur « l’enseignement du fait religieux »
- Programmes scolaires et enseignement du « fait religieux »
- Croyances religieuses et mythes
- La loi esclave des droits ou le libéralisme contre le politique