Benjamin Straehli
Professeur de philosophie au lycée Jean Zay de Jarny (Meurthe-et-Moselle).
La déduction que vous faites à partir de mes propos repose sur deux erreurs. § Vous citez un passage où…
On Retour sur le colloque « La Palestine et l’Europe : poids du passé et dynamiques contemporaines »
La discussion ne sert en effet plus à rien, puisque, quand j'explique en quoi mon raisonnement ne présuppose pas que…
On Retour sur le colloque « La Palestine et l’Europe : poids du passé et dynamiques contemporaines »
J'espérais clore la discussion, mais puisque vous avez cru voir un raisonnement circulaire dans ma dernière réponse, je tiens tout…
On Retour sur le colloque « La Palestine et l’Europe : poids du passé et dynamiques contemporaines »
En dernière réponse à Pierre Leyraud : presque tous les "pourquoi" que vous soulevez trouvent leur réponse dans ce que…
On Retour sur le colloque « La Palestine et l’Europe : poids du passé et dynamiques contemporaines »
Cet article a été cité en note par Nathalie Heinich dans "Un conflit de valeurs au Collège de France", Telos,…
On Retour sur le colloque « La Palestine et l’Europe : poids du passé et dynamiques contemporaines »
D'après vous, je suis censé savoir "très bien" que la confusion entre critique d'Israël et antisémitisme pourrait se lire dans…
On Retour sur le colloque « La Palestine et l’Europe : poids du passé et dynamiques contemporaines »
L'essentiel de ce commentaire est consacré à contester une position qui n'est nullement défendue dans l'article, celle selon laquelle toute…
On Retour sur le colloque « La Palestine et l’Europe : poids du passé et dynamiques contemporaines »
Bonjour, et toutes mes excuses pour cette publication si tardive de votre commentaire ! un dysfonctionnement non identifié a fait…
On La notion d’islamophobie et la liberté d’expression
Toutes mes excuses pour cette publication si tardive de votre commentaire ! un dysfonctionnement non identifié a fait que je…
On La notion d’islamophobie et la liberté d’expression
C'est moi qui vous remercie pour ce très intéressant dialogue ! C'est vrai que bien des pédagogies refusant la transmission…
On L’urgence de transmettre… des contresens ?